发音训练8大步骤 ，解决发育障碍儿童语言问题！（二）

发布时间：2025-09-04 浏览次数：13次

三、口部锻炼

我们说话时，嘴唇可圆可扁，可缩伸、可开启，这些不同的运动产生出不同的声音，语音正确与否，和双唇有极大的关系。孩子在说话时，嘴唇不会用力，有的位置不对，所以说出的话含糊不清。针对孩子这一特点，要进行口部锻炼。

●口部锻炼操

第一节——张口练习：上下唇打开，动作柔和，舌头平放，不能后缩或隆起。经常做这个练习可以帮助孩子改善说话时嘴紧、张不开的毛病。

第二节——双唇练习：双唇闭拢，向前突出，然后自然地恢复原状。唇形的圆展对某些字母如b、p、m、i、u、ü的发音正确与否是重要因素。双唇练习能帮助孩子锻炼双唇的力量，使双唇灵活，发好双唇音。

在练好口部操的基础上，进一步锻炼口部肌肉的动作，可参考下例练习：

例1：张开你的嘴

目的：锻炼孩子双唇的灵活性，使口部肌肉有力。

准备：一只干净筷子，一张小猪图片

方法：

(1)和孩子玩看病的游戏，您做医生，检查孩子的口部，要求孩子张大嘴，您用筷子压住他的舌头，让他发：“ 啊——啊——啊 ——(a——a——a)”的音。

(2)出示小猪图片，模仿小猪的嘴，撅起双唇，同时发猪的音。

猪——猪——猪

(3)一只手表示出“8”，和孩子一起说“八——八——八(ba——ba——ba)。

(4)和孩子在床上做“爬”的动作，发“爬——爬——爬(pa——pa——pa)”的音。

(5)让孩子摸摸您的手，您再摸摸孩子的手，同时发出“摸——摸——摸(mo——mo——mo)”的音。

注意：要求孩子口形要对，发音响亮，每种发音多练习几遍，先慢后快，双唇要活动开。

四、鼻音练习

鼻腔主要用来发鼻辅音，发鼻辅音常常需要有双唇、舌头、硬腭、软腭等部分参加，鼻腔的作用是气流通过。鼻音练习是让孩子体会气流从鼻子通过的感觉，为发好鼻辅音打下基础。具体的练习方法可参照下面的实例：

例1：鼻音哼唱

目的：让孩子感觉气流从鼻腔通过时的振动，并锻炼用鼻腔发音。

方法：您发鼻音时，让孩子摸着您的鼻翼，感受气流从鼻腔通过时鼻子的振动。

(1)您用鼻音m、n进行哼唱，曲调要优美一些，表情要愉快自然。然后让孩子也模仿哼唱。

(2)选择一些m、n做声母的音，如miao，ma，mie，ne，na做鼻音练习，每个音连续发三遍，如miao——miao——miao，由慢到快，越来越熟练。

例2：学动物叫

目的：让孩子体会气流从鼻子通过的感觉，为发好鼻音打基础。

准备：猫、羊、牛的头饰或图片。

方法：

(1)您戴上一种动物头饰或手拿图片，模仿叫声(猫——miao喵，羊——mie咩。牛——mou哞)，并做出动作来模仿这些动物，让孩子感到非常有趣，而跟您一起玩。

(2)如果孩子发不好这些音，可以把孩子的手指放在您鼻子的一侧，感受气流通过鼻子的振动。然后让孩子把手指放在自己的鼻翼上，模仿您发出miao，mie，mou的叫声，逐渐达到除去手指动作，也会发这些音。喵——喵——喵

五、嗓音训练

多数孩子长期不会发音，发出的音往往尖而怪，在没有接受训练以前，孩子一般不注意发音的声带颤动，如果没有声带的颤动，就无法说话。 在对孩子进行呼吸、舌头、口部锻炼的同时，应当对他们进行嗓音锻炼。

进行嗓音训练，可从发好a、o、e、i、u、ü开始。

因为用a、o、e、i、u、ü，6个舌面元音能促使孩子活动声带，发出响亮的声音。 这6个元音是普通话中最响亮的部分，字音离开，它们就读不响。 如果能用各种方法，让孩子把这6个元音发得响亮、干净、好听，孩子读好字音就有了保障。

元音发音时气流通过口腔，不受阻碍，声带振动。 区分各元音主要是舌头的位置和嘴唇的形状。 6个舌面元音中a的发音最重要，发好它是发好其它音的基础，您在对进行孩子嗓音训练时，要教会孩子正确的口形和舌位：

a发音时口大开，舌头微离下齿背，舌高点在舌面后部，和硬腭后端相对；

o发音时唇形自然微圆向前撮，舌尖舌尖稍向后缩，不碰下门齿，舌高点和硬腭后部相对；

e发音时唇形自然微扁，舌尖稍向后缩，离开下齿背，舌高点和硬腭前部相对；

i发音时唇形扁平，嘴角展开，舌头抵下齿背，舌面前部隆起，和硬腭前部相对；

u发音时唇形尽量收圆前撮，舌头后缩，离开下齿背，舌高点和硬腭软腭前部相对；

ü发音时唇形收圆，舌尖离下齿背，舌高比i略低略后。

为了做到发音正确，可用压舌板、筷子、勺子等帮助孩子纠正舌位。

元音舌位

您要帮助孩子发音，首先让孩子清楚地感觉到发音时声带的振动，可让孩子在发音时摸您的喉头，引导他大声地发每个音。 当其大声发音时给予表扬和鼓励，为能说出响亮的声音打下坚实的基础。

感觉声带振动

您可以用各种方法教孩子发6个元音，怎样让孩子不对发音厌倦呢?下面的实例或许可以为您开阔一下思路：

例如：苹果树

目的：通过游戏方式，让孩子锻炼嗓音，发出正确而响亮的元音。

准备：在一块白布上画1棵苹果树，做6张红苹果纸模型，上面各写a、o、e、i、u、ü 6个字母，后面粘上棉花，以便能粘到苹果树上。

方法：把画有苹果树的白布挂在墙上。

（1）摘苹果。 孩子在苹果树前站好，发a、o、e、i、u、ü的音，发音正确就让他摘下相应的那只苹果。

（2）树上长苹果。 您拿出1只苹果，让孩子发音，正确了就让孩子把这只苹果粘到树上。 当6只苹果都长到树上以后，让孩子把6个元音都发一遍，这些练习完成的好，就可以奖励给孩子1个苹果。