*康复教育随笔*

发布时间：2019-12-11 浏览次数：6222次

       今天，集1班举办了家长半日公开课，很开心绝大部分家长都到场，因为每一位妈妈也都非常想了解孩子在班的表现及集体课的内容与实施。但最近几天这个班新进了两三个小朋友，所以班容量稍显大，我也正在调整，预计最晚8月开学再另开一个班，争取给孩子们一个更好点的集体课环境，让每一个小朋友在集体课里有更充分的学习机会！今天的课堂因为有家长在，一些孩子的注意力不是很集中，有的小朋友见到妈妈更显焦虑，集体课班刘老师刚来此班不久，人多略有紧张，但平素确是一位非常细心的好老师，输入语言较平时比稍欠丰富，孩子们的一些小插曲也都在意料之中。

      

       一日生活的集体课就是一个小社会，我觉得它是一天生活中重要的环节！来到这里我们不仅仅要学会说话，心智成长也是非常重要的！这个班的孩子有康复一年多的，有的才刚来几天，程度参差不齐。可能有的家长还不了解，患了听力障碍的小朋友，个体差异都很大，所以这也是必须开展个别化训练的原因，让其逐步融入集体，在听觉、语言、认知、思维、行为、社会交往等方面像普通小朋友一样正常发展。他们每天大部分时间都在集体课上度过，在这里会有矛盾纷争，在这里学会表现自己，在这里找到自信，当然也会在这里经受挫败，但我想无论何种感觉和经历都是人生的滋味，只有经历了才会真正地成长，他才会有经验和能力对抗未来的风雨！在这样的集体里，每个孩子又都是一个特例，那每位家长也应该清楚地了解到他们“特”在哪？因为每个孩子发生发现听损的年龄不一样，干预时间不一样，智力发育水平不一样，家庭习惯及教养方式不一样等等，所以存在诸多差异是必然的！将心比心，一些程度弱的小朋友想要成长他应该需要大家更多的包容，而能包容别人的小朋友大凡他的人缘都特别好，有了好的人际交往，他的思维才会更多被打开，他的心里才会更阳光！同样换位，我们康复中心走出去的每一位孩子将来都需要社会大家庭的包容，在同一个班集体里，程度强一些的小朋友要学会包容程度弱一些的小朋友，而孩子身上的这种包容心来自哪里？来自于父母！父母没有包容心孩子自不会包容别人！如果我们的小孩知道自己的行为让人讨厌，他是无论如何都不愿去做这样的人的！希望我们每一个人都敞开心扉，真诚接纳每一个孩子身上的不足，用友善帮助他一点一点褪掉坏毛病，告诉他哪些是对的，哪些是错的。当然，我们的家庭教育和学校教育水平还有待提高，我自认为关乎儿童成长排第一位的是良好的生活学习习惯，其次是做人做事正确的是非观念。每一个看似很难的孩子我都视他为宝藏，我尽力去攫取这个宝藏，挖掘里面闪亮的东西，也通过了解他的世界让自己内心更充盈，也更多地包容他的行为，从而看见他也是快乐的！
   

  一点感悟流于指尖
     与家长朋友们分享    
                       刘平         
                 2017.6.21深夜