发布时间：2024-04-28
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注意力是学习的根本要素
注意力不足
孩子的学习效率会大大降低
最终影响他们
技能掌握和能力的提升
1、当孩子写作业走神、坐不住时，你的做法是？
A.严厉地对孩子说“坐好、快写！”。
B.尝试拉回孩子的注意力，鼓励他 “你的字写得很棒”。
C.放任不管，等孩子自己注意力回来。
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B、有些孩子的注意力不佳，并非本身的原因，而是家长的一些行为导致，所以在处理孩子注意力不集中的问题时，可以尝试多鼓励，拉回孩子的注意力，而不是一味责备。
2、遇到孩子做事反应慢半拍，你会？
A.直接帮孩子把事情做好。
B.催促孩子“快点”。
C.耐心等待，看看孩子接下来的反应 。
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C、有些孩子做事情慢吞吞，反应迟钝，不一定是分心，而是他们大脑把信息转换成动作所需的时间较长，无法立马做出反应。我们不如等待一下，看看孩子是在思考如何做出反应，还是真的走神了。
3、孩子玩一个玩具/活动时，以下哪种做法不对？
A.拿个类似的玩具尝试加入他 “你在玩什么呀？看起来好好玩，我也想玩一下”。
B.直接打断，拿走孩子手里的玩具，告诉他不能再玩了。
C.用其他物品吸引孩子的注意力，让孩子主动放弃当前活动。
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B、直接打断的行为，会干扰孩子思考的连续性，让他分心。正确的做法是，拿个类似的玩具加入他的活动，或者用其他的有趣的事情吸引孩子的注意力。
4、如果孩子有视知觉障碍，他可能表现为？
A.写字左右颠倒。
B.抄写字漏字。
C.空间概念不佳。
D.阅读时跳字跳行。
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以上答案全是。视知觉障碍（视觉失调的一种）是孩子注意力不佳的重要原因，视知觉问题最明显的是有读写障碍的孩子，容易给孩子造成学习上的困扰，主要表现为写字左右颠倒、抄写字漏字、阅读时跳字跳行、立体空间概念不佳等现象。
5、如果孩子患注意力缺陷（多动症），他在课堂上可能会？
A.老师一转过身写黑板，就开始乱动，摸这摸那，老师一回头马上老老实实。
B.课堂上完全坐不住，肆无忌惮地起身走动，要不就发呆走神，完全不听课，老师也管不住。
C.上课时坐姿端正，眼睛一直看着黑板和老师，下课后才会离开座位。
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B、孩子本身好动和多动症是有区别的，多动症孩子表现出来的多动和冲动往往是无所顾忌、不分场合的，难以听从指令，不管在谁面前都一样。而好动的孩子一般是贪玩，但他能够听从指令，多表现为“小心翼翼”的多动。
6、与注意力不佳的孩子互动，你会碰到啥问题？
A.只能集中注意力在一件事情，难以“一心多用”。
B.对什么都有兴趣，但是每个活动持续时间都不长。
C.简单游戏训练注意力可以，但一写作业还是难以集中。
D.很容易被周围环境吸引。
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以上答案均可。与注意力不佳的孩子互动，可能会面临以下难题：
1、孩子参与活动的配合度不佳
2、每个活动持续时间短，坐不住，总要跑开
3、很容易被周围环境吸引注意力
4、磨磨蹭蹭，一到写作业难以集中注意力，做题粗心马虎。
此刻的你是否还在责怪孩子？
注意力不集中、成绩差
这些很可能不是孩子的错
打骂，责罚，只会让孩子更没有信心
帮孩子及早提高注意力
让孩子离好成绩越来越近！
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