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我们开学啦!
孩子们的生日会!
生日代表着一个新生命的诞生,象征着一个人在这个世界上的到来,成长和改变。对于每一个家庭来说,每一个孩子出生的日子都是极具纪念意义的,在每年生日的这一天,我们总想为孩子留下一些特别的记忆。在宝贝生日这个生命中的特定时刻,老师们都会利用一点时间给…
2024-06-11
奥地利耳蜗公司为小百灵康复中心捐赠服装
六一前夕,奥地利耳蜗公司为小百灵康复中心的孩子们捐赠了一批做工精良的红色半袖。下图为六一儿童节文艺汇演活动中,表演非洲鼓的小朋友们着装上阵,为大家演奏奥尔夫音乐《中国范儿》。红色的吉祥与喜庆,小象的强壮与活泼,美好的寓意祝福着孩子们,愿孩子们…
2024-06-07
小百灵儿童康复中心“六一儿童节”文艺汇演。
六一儿童节这一天,我们中心举办了“庆六一文艺汇演”活动,每个孩子都参与了不同的节目。有唐诗朗诵、说儿歌、话剧、奥尔夫音乐、集体舞蹈、三句半等各种形式的节目,孩子们经过半个月的反复练习,在今天为我们呈现了精彩纷呈的演出。家长们也都来到现场观看了…
2024-06-07
城发供热辛家营分公司走进小百灵“庆六一”捐赠活动
5月31日上午,“城发供热辛家营分公司”的叔叔阿姨们来到机构看望孩子们,与孩子们一起做游戏,还为孩子们带来了小礼物,并祝愿孩子们儿童节快乐。感谢“城发供热辛家营分公司”的叔叔阿姨为孩子们带来的节日小惊喜。刘老师为志愿者们介绍中心情况并看望孩子们…
2024-06-04
为什么上集体课可以提升孩子的能力
常听家长说,孩子不愿意参加集体活动、没有规则意识、不模仿、不能安坐、不回应.....等问题,针对以上问题好多家长认为“我们的孩子不需要集体课,幼儿园都有,上个训课就可以了”其实我们孩子回归社会成为社会人的轨迹就是:个训--集体课--家庭--社会,这几个…
2024-05-30
“彩虹姑娘”爱心奉献 关爱儿童 ,慰问活动
今天上午,“彩虹姑娘”的阿姨们,来到中心看望孩子们,并祝孩子们儿童节快乐,还为孩子们带来了小礼物,孩子们都开心的不得了。感谢“彩虹姑娘”的阿姨们为孩子们带来六一的节日惊喜。刘老师为志愿者们介绍中心情况孩子们表演小节目“彩虹姑娘”的阿姨们与孩子…
2024-05-30
脑瘫患者智力提升训练方法有哪些?
不少家长在发现孩子智力有障碍时就会很失望,其实孩子从出生一直到25岁,大脑的各种功能才发育健全,并不是一生下来就不能改变了,所以,当家长发现孩子的智力发育有障碍时,不要失望和放弃,那么如何提高孩子智力呢?1、在运动方面:要训练孩子爬行、翻身、坐…
2024-05-28
影响听力障碍儿童情绪能力几点因素
01 听力受损 听力受损会导致听障儿童情绪归因、情绪情境和面部表情识别、情绪调节等能力发展受限,且情绪发展障碍尤为明显。该障碍可能与听力受损导致的可能性减少和听觉经验缺乏有关,及时借助助听器和人工耳蜗等设备也无法有效识别不同情绪的声学特征,依靠…
2024-05-28
不容忽视!粗大运动训练对孩子的四大重要性
儿童的运动发展分为精细动作和粗大运动,二者有联系但也有区别,但都属于宝宝的运动技能。精细动作是指宝宝手部、脚部、口腔及舌部等细小动作,例如手部拇指和食指的捏合能力、脚趾头的活动能力、使用吸管杯的能力等等。例:儿童发音不清晰等也有可能是精细动作…
2024-05-25
儿童康复| 口肌训练
在给孩子进行言语训练的时候,很多家长都会要求给孩子多做口肌!那么就引出了问题:口肌训练是不是就是言语训练?什么情况下,需要做口肌训练?下面给大家详细说明一下这两个问题。 起源 口肌训练是由美国言语病理学家莎拉罗森菲德-庄臣独创的一种肌肉治疗法…
2024-05-25
感觉统合与体适能到底有什么区别?
感 觉 统 合VS 体 适 能 很多家长有这样的疑问,少儿体适能训练是不是就是少儿感统训练,它们到底有什么区别,到底该给孩子报哪一个呢……别急别急,今天就给大家好好科普一下!1首先我们从定义看:感觉统合是指人通过视、听、嗅、味、触等感官获取外界信息,经…
2024-05-16
10个有效提高孩子听觉注意力的小游戏
一个人的注意能力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等。其中听觉注意能力是指对有意义的声音刺激的选择与集中的能力,也叫听觉专注力,实际上就是倾听的技能。听觉注意能力弱常见表现1、充耳不闻,家长说的话通常跟“耳边风”似的;2、平时和别人讲话很少有目光…
2024-05-14
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