发布时间：2024-10-10
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在孩子语言发育的问题上，曾有家长咨询过这样一个问题：
“孩子3岁了，很多事都知道，可就是不会表达！只会几个简单的词句；
需要什么东西喜欢用手指，喜欢模仿小朋友做动作，可就是不怎么说话，这样是好是坏？可以改善吗？”
孩子习惯用手势表达，也就是我们常讲到的“肢体语言”。
那么孩子常用肢体语言到底好不好？肢体表达对孩子的语言发育有什么影响？
宝宝使用肢体语言表达有好有坏！主要分为以下2种情况。
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宝宝习惯用肢体表达的2种情况
① 第一种情况：
3岁前孩子会用肢体结合言语表达，是好事！
肢体语言是人类的第二语言，0~3岁的宝宝，语言能力处于黄金学习期。
这个阶段的宝宝，能通过肢体去表达情绪、传递信息！这说明他们有正常的学习和模仿能力。
而学习和模仿能力是语言发育的基础之一，所以是好事！
② 第二种情况：
3岁后孩子常用肢体表达，得注意！
虽然，采用肢体表达是孩子完善语言能力的前提，也是成长发育中不可或缺的一项“技能”。
但是，3岁之后的孩子依然常采用肢体表达，而非言语表达，父母们就需要注意了！
为什么要注意，原因有以下3点：
（1）3岁是孩子语言发育的分水岭
一般情况下，3岁左右的孩子，在综合的成长环境的前提下（模仿、声音、触觉等条件），他们已经能够明确的用短句表达感受和需求！而非手势。
而在3岁后，孩子依然常用肢体去表达，很大程度是因为语言发育不完善导致的！
（2）长期使用肢体表达，会减慢孩子语言发育进程
孩子长时间使用肢体语言达成需要，在孩子潜意识里会认为能动动手、使使眼神，就能办到的事，不需要再用言语表达！
从而影响语言发育的进程，减慢孩子语言发育的成长进度。
（3）言语结合肢体，才是最佳表达方式
有研究表明，肢体表达结合言语才是最佳表达方式，这样能锻炼到孩子手脑协调能力；并且让孩子需求更加明确。
家长们不妨观察一下孩子表达时，肢体结合言语的使用情况，以此判断孩子的手脑协调能力。
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如何让孩子肢体表达结合言语提升语言能力
1、为宝宝提供一个正面的语言环境！
语言环境对孩子的影响是长期的、潜移默化的。家长们可以这样做：
◆ 定期给宝宝播放一些启蒙孩子语言的故事；时间可以是吃饭的时候，也可以是在睡觉前，尽量不用刻意、单独让宝宝听。
◆ 在家尽量使用普通话和孩子交流；避免使用方言，培养孩子语感，给孩子打好进入学校的基础。
◆ 抓住一切向孩子提问的机会；
通过提问互动的方式，不仅能让孩子对外界充满好奇，开发孩子的智力，重要的是对孩子语言发育有着推波助澜的作用！
2、配合孩子的行动，说他们能懂的话。
家长应注意和宝宝说话方式，孩子和大人的认知存在巨大的差异，你认为孩子能听懂的，他们不一定能懂！
在向孩子提问和交流的过程中，家长可以采用，比如“说幼稚话”、“模仿宝宝的语言动作”、“对宝宝的话点头和赞赏”等等方式去缩短与孩子的认知差距。
3、适当玩有趣互动性强的游戏
游戏是提升孩子能力的“好帮手”，当然这里的游戏不是指电子游戏！
家长们要学会利用游戏，激励孩子肢体表达能力和语言表达能力，比如我们小时候常玩的《123木头人》、《扑克游戏》、《找不同》等等。
在和孩子的游戏中，产生互动、激励孩子思考、观察、动手、表达！
提升宝宝的语言能力离不开父母的用心指导，行动起来，和孩子一起玩，一起提升吧！
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